Le Chantier d'Activité d'Utilité Sociale

"ART DECO"

Cette action a pour objectif de favoriser l’insertion sociale d’un public résidant sur le Plateau Picard, le Clermontois et, depuis juillet 2003 le canton de Breteuil, ayant des difficultés à élaborer un projet et très éloigné de l’emploi par l’absence de qualification et d’expérience.

Sous forme de C.A.U.S. (Chantier d’Activité d’Utilité Sociale), cette action permet d’offrir à des personnes en difficulté une action de resocialisation qui se situe dans les toutes premières étapes d’un parcours d’insertion, avec en objectif de lever les barrières physiques et psychologiques.

Cette action a pour buts aux travers de ses activités :

1. la resocialisation des personnes ;
2. la mise en valeur des qualités personnelles
3. la proposition d’une poursuite du parcours d’insertion.

« ART DECO », projet à la fois social et culturel, est basé sur la valorisation de l’individu et s’adresse à des bénéficiaires du R.M.I. (Revenu Minimum d’Insertion) de l’A.P.I. (Allocation Parent Isolé) du Plateau Picard, Clermontois et Canton de Breteuil ; et, en projet pour le C.A.U.S. 2005 les Chômeurs de longue durée non bénéficiaires des ASSEDIC ainsi que ceux bénéficiaires de l’ A.S.S. (Allocation Spécifique de Solidarité) sur les communes du District du Plateau Picard et du Clermontois.

Le dispositif C.A.U.S ART DECO propose, à travers une activité ludique de décoration et un accompagnement social, de travailler un parcours d’insertion à des personnes qui ne sont pas prêtes à intégrer directement un parcours de formation ou d’emploi.

Les activités proposées sont surtout des techniques de décoration. Le concept s’appuie sur un ensemble de modules structurés pour mettre en valeur les qualités personnelles, les savoir-faire et aptitudes de chacun. La multitude des techniques et modules proposés permet, d’une part, de découvrir ses compétences, et d’autre part, d’aller au-delà de ce que l’on se croyait capable de réaliser.

A travers son travail en groupe ou individuel, chacun peut se sentir reconnu, valorisé en tant qu’individu et peut ainsi évoluer, apprendre, élargir ses compétences, ses connaissances, aborder des domaines nouveaux, se préparer à l’accès aux formations et à un retour à l’emploi.

La satisfaction de chacun donne accès à d’autres besoins et peut contribuer à une prise en charge de soi-même.

Ces cinq années ont permis de définir clairement les freins les plus importants qui sont à résoudre afin de lutter contre l’installation dans la précarité.

Les points principaux sont :

Difficulté à respecter des horaires ;
Admettre les contraintes sociales ;
Problèmes de mobilité ;
Pour certains, difficultés réelles de compréhension, d’autonomie ;
Manque de volonté à s’investir et d’ambition sociale ;
Problématiques alcool, tabac, drogue, violence conjugale, etc. ;
Difficulté à comprendre l’intérêt et la nécessité d’un apprentissage (théorie/pratique) ;
Difficulté à faire un parallèle entre l’atelier et le monde du travail.

Les questions les plus fréquemment posées :

A Quels secteurs professionnels puis-je avoir accès ?
Comment obtenir un logement ?
Comment tenir compte de mes problèmes de santé en milieu professionnel ?
Quelle formation pour moi avec mes problèmes de mobilité et familiaux…. ?
Faut-il vraiment se former ? où ? comment ?
Comment envisager l’avenir ?

Pour répondre aux besoins mis en évidence, il est proposé dans ce projet un éventail de modules et une évolution des méthodes pédagogiques pour permettre de redynamiser au mieux et préparer à la mise en place d’une poursuite d’un parcours d’insertion.

Mise en valeur des savoir-faire, des aptitudes, des qualités personnelles

Le C.A.U.S. ART DECO se propose de mener une progression pédagogique sur l’atelier en 3 périodes :

1. Découvrir

Objectifs : Mise en valeur des qualités personnelles. Eveiller la curiosité,
susciter l’envie de faire, créer le besoin de s’investir, d’évoluer.

2. Créer

L’objectif est de pouvoir faire ressortir les aptitudes de chacun mais aussi de les mettre dans l’obligation de prendre des décisions, de se surprendre, se dépasser et ainsi de se trouver de nouvelles compétences.

3. Affirmer

L’objectif est une prise d’autonomie dans son travail et au sein d’un groupe.

Les techniques de bases de chaque module :

Chaque module passe par une phase de découverte des techniques de bases. C’est la période d’adaptation, indispensable pour créer un climat favorable à l’émergence d’un désir de progresser et pour permettre de s’intégrer et travailler les points suivants :

Etre attentif
Ponctuel et assidu,
Disposé à accepter l’autorité,
Respectueux des consignes,
Apte à travailler individuellement ou en équipe,
Capable de progresser, malgré les difficultés de tous ordres (santé, famille, logement …).

Pour chaque activité de décoration auprès d’un public ne pratiquant plus le dessin depuis l’école, il est toujours demandé d’effectuer une recherche de documentation avant toute autre démarche. La consultation de documents (médiathèque ou bibliothèque de l’atelier) est surtout prétexte à une réconciliation avec l’écrit bien que dans un premier temps, seul l’image est consultée et permet de favoriser une démarche d’éveil du sens esthétique.

Il est également demandé un travail de recherche concernant les matières ou les couleurs (à l’aide d’échantillons et du nuancier) cette première phase permet de mettre à jour le sens manuel de chacun et permet d’évoquer les ses expériences réussies ou non.

L’objectif est de pouvoir tirer parti des ressources des bénéficiaires en leur apportant les outils nécessaires à la réalisation d’un ouvrage, mais aussi, de les mettre dans l’obligation de prendre des décisions, de se surprendre, se dépasser et ainsi de se trouver des nouvelles compétences et de mettre en évidence les capacités d’autonomie, de méthode et de mémorisation.

L’ accompagnement social

L’accompagnement social se conçoit dans une démarche dont le but est, dans un premier temps, avec l’implication de la bénéficiaire d’identifier les difficultés réelles puis, dans un deuxième temps, d’envisager les solutions permettant une évolution positive de la situation et pour proposer une aide à la resocialisation et l’acquisition d’autonomie.

Les interventions se déroulent dès le début de l’action en séances collectives et individuelles.

En groupe, nous abordons d’une manière générale les problèmes liés à la santé, l’image de soi, la nutrition, la violence, le droit et la mobilité.

Le suivi individuel se propose d’être à l’écoute, de rechercher des solutions adaptées aux problèmes individuels (social, familial, comportemental, etc.), d’accompagner et d’orienter vers les différents partenaires compétents pouvant répondre aux besoins.

Acquisition lors des modules d’aide à la resocialisation :

travail en équipe,
prise de parole de chacun,
capacité à s’exprimer,
respect des autres,
communication intra-groupe (participantes/intervenant).

Découverte des différents secteurs d’activités

Devant la multitude des questions des bénéficiaires sur les métiers et l’absence, parfois totale, d’une réelle connaissance des différents secteurs d’activités, il semble judicieux de proposer une découverte des métiers les plus fréquemment cités, à savoir :

Les métiers de la restauration et de l’hôtellerie (Cook'in à Amiens) ;
Le ménage industriel (Interfor) ;
L’horticulture (Les Jardins du Plateau Picard) ;
L’AFPA de Villers Saint Paul (secteur industriel) ;
Le CFPP centre de formation du Plateau Picard ;
La Recyclerie et la déchetterie du Plateau Picard ;
Le Chantier Ecole Bâtiment de Clermont.

Ce module est une approche très succincte des métiers et se déroule généralement sur une demi journée. Cette découverte se trouve être aussi un prétexte à la mobilité et à l’inscription auprès de l’Association Intermédiaire de son territoire (A.I.T.T., R.C.M etc…) pour effectuer des missions.

Tous les modules du Chantier d’activité d’Utilité Sociale "ART DECO "

 

Techniques proposées pour mise en valeur des savoir faire, des aptitudes, des qualités personnelles

Toiles, fresques
Objets en bois (puzzles, mobiles, miroirs ; tête de lit…)
Soie (vêtements enfants, coussins, dessus de berceau, gilets, tops, paravents …)
Décors de meubles (partenariats avec la recyclerie et magasins de commerce équitable)
Plexi (paravents, décors, survitrages…)
Fer (enseignes, girouettes…)
Enduits en matières minérales, Création de pochoirs
Moulages et patines

en projet : création de maquettes au 1/5ème (fermette, maison bourgeoise.... en utilisant briques, pierres, enduits en matières minérales, torchis, bois etc.....)

Découverte des différents secteurs d’activités

Restauration Hôtellerie (COOK'IN à Amiens)
ménage industriel (INTERFOR)
horticulture (Les Jardins du Plateau Picard)
AFPAde Villers Saint Paul (secteur industriel)
CFPP centre de formation du Plateau Picard
Recyclerie du Plateau Picard et déchetterie de la Communauté de Commune du Plateau Picard
Chantier école bâtiment de Clermont

Accompagnement social

Approche informatique
Ebauche du CV et de la lettre de motivation
Repérage des compétences (AREAF)
Relais psychologue ou structures professionnelles
Lutte contre l’illettrisme et développement de l’imaginaire (médiathèque, association Plumes et intervention de bénévoles)
orientation pour l'acquisition des savoirs de base vers des structures de formation
Musées et expositions
Sculpture, modelage (Micheline MERCIER)
Théâtre,, musique (Communauté de Communes du Plateau Picard)
Espace d’expo sur atelier
Sensibilisation à l’environnement (recyclerie du Plateau Picard)
Initiation aux 1er secours (pompiers de Saint Just en Chaussée)
Droit et devoirs (CAF, Droits des Femmes, Luttes contre les violences, Conseil juridique...)
Santé (sensibilisation, Bilan de santé, Maîtriser la fécondité, Alcool tabac drogue...)
Diététique avec le SESO et en partenariat avec les Jardins du Plateau Picard
Image de soi ( Hygiène, Savoir vivre, Présentation...